// question: 0  name: Switch category to $course$/Ana B. Rua/Ana Rúa_2
$CATEGORY: $course$/Ana B. Rua/Ana Rúa_2


// question: 10185  name: Medios y Materiales de Enseñanza 2
::Medios y Materiales de Enseñanza 2::[html]<p>En todo medio o recurso podemos identificar por una parte sus componentes\: el hardware y el software; y por otra sus dimensiones\: semántica, sintáctica y pragmática.</p>\n<p></p>\n<p></p>\n<p></p>{
	=<p>La dimensión semántica de un medio se refiere</p> -> se refiere a los contenidos, informaciones, mensajes del mismo.
	=<p>La dimensión sintáctica hace referencia a</p> -> hace referencia a "cómo es presentado" el mensaje en el medio.
	=<p>La dimensión pragmática hace referencia al</p> -> al uso del medio
}


// question: 10234  name: Aprendizaje digital
::Aprendizaje digital::[html]<p>Escuche atentamente el siguiente recorte de la entrevista a Roberto Aparici y responda\: ¿qué significa leer y escribir en el siglo 21 para este reconocido docente e investigador en el campo de la educomunicación?</p>\n<p></p>\n<p><iframe id\="audio_10024293" allowfullscreen\="" scrolling\="no" style\="border\: 1px solid \#EEE; box-sizing\: border-box; width\: 100%;" src\="https\://www.ivoox.com/player_ej_10024293_4_1.html?c1\=ff6600" height\="200" frameborder\="0"></iframe></p>{
	=%100%Significa para Aparici, moverse en otros escenarios por ejemplo "la RED" que tiene nuevos códigos. La lectura debe ser comprensiva y crítica e ir adquiriendo capacidades para identificar la infobasura.Leer con una arquilectura (saber que analizar y tomar en cuenta la navegación y la interactividad en el acto de lectura). Desarrollar un código de alfabetización, un pensamiento computacional entre otras cosas.#<p>Buena respuesta!</p>
	####<p>Vuelve a escuchar el audio si fuese necesario!</p>\n<p>Será interesante también conocer tu opinión al respecto.</p>
}


// question: 10184  name: Medios y Materiales de enseñanza
::Medios y Materiales de enseñanza::[html]<p>¿Cuáles son los componentes y dimensiones de los medios que el Prof. Area Moreira menciona en el documento “los medios de enseñanza”?</p>{
	=%100%En todo medio o recurso podemos identificar por una parte sus componentes\: el hardware y el software; y por otra sus dimensiones\: semántica, sintáctica y pragmática.#<p>Adelante!</p>
}


// question: 10233  name: Modelos de comunicación-educación
::Modelos de comunicación-educación::[html]<p>¿A que <strong><span style\="font-family\: arial,helvetica,sans-serif;">modelo de comunicación y educación</span> </strong>responde el siguiente gráfico? mencione sus características distintivas.</p>\n<p><img src\="@@PLUGINFILE@@/Modelo%20con%20%C3%A9nfasis%20en.jpg" alt\="Modelo de comunicación y de educación 3" style\="vertical-align\: middle; display\: block; margin-left\: auto; margin-right\: auto;" height\="108" width\="216" /></p>{
	=%100%El gráfico se corresponde con modelo de comunicación que pone énfasis en el proceso. Es el modelo endógeno que Mario Kaplún adopta y enriquece con la pedagogía de Paulo Freire.Es horizontal, grupal, y busca la participación de los emirec.#<p>Es correcto!</p>
	####<p>Seguimos?</p>
}